αθανασία

Τετάρτη 13 Μαΐου 2015

Ο Βάνκας - Άντον Τσέχωφ

O Bάνκας-Α.Τσέχωφ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1.Ποιο είναι το θέμα που θίγει το διήγημα και ποια τα κεντρικά πρόσωπα;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.Να δώσετε έναν πλαγιότιτλο για κάθε ενότητα του κειμένου, όπως σας δίνονται παρακάτω:

Α΄ενότητα «Ο Βάνκας ζούκοφ…….απόμεινες» ……………………………………………………………

Β΄ενότητα «Ο Βάνκας κοίταξε ….για τις γιορτές»………………………………………………………….

Γ΄ενότητα «Ο Βάνκας αναστεναξε … έλα»…………………………………………………………………

Δ΄ενότητα «Ο Βάνκας δίπλωσε … την ουρά του…»………………………………………………………..

3. Το διήγημα κινείται σε δύο χρονικά επίπεδα :το παρόν και το παρελθόν. Να εντοπίσετε τα ανάλογα σημεία μέσα στο κείμενο και να βρείτε με ποιο τρόπο εκφράζεται το καθένα.

4. Ποιος αφηγείται την ιστορία; Ακούμε τη φωνή του σε ολόκληρο το κείμενο ή υπάρχουν σημεία που μιλάει κάποιος άλλος και ποιος είναι αυτός; Τι πετυχαίνει με το τέχνασμα αυτό ο συγγραφέας;

5.Ποια είναι τα συναισθήματα του μικρού Βάνκα για τον παππού του; Να εντοπίσετε τα σχετικά σημεία στο κείμενο.

6.Να συγκρίνετε τη ζωή του Βάνκα στην πόλη με αυτή που ζούσε στο χωριό με τον παππού. Ποιες διαφορές εντοπίζετε;

7. Να παρουσιάσετε την προσωπικότητα του μικρού Βάνκα όπως διαγράφεται μέσα στο κείμενο.

8. Σε ποιο σημείο ο συγγραφέας καταγγέλλει τις άσχημες συνθήκες κάτω από τις οποίες ζουν και εργάζονται οι μικροί βιοπαλαιστές;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. Ποια συναισθήματα σας προκαλεί το τέλος του διηγήματος;

10. Να συγκρίνετε τους δύο ήρωες , τον Βάνκα και τον Κωνσταντή (από το ομώνυμο απόσπασμα της Λίτσας Ψαραύτη σελ.165 του βιβλίου) ως προς τις συνθήκες ζωής τους.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ

Να δώσετε ένα διαφορετικό τέλος στο διήγημα.

Επανάληψη στην Οδύσσεια

AΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ

1.Ποιες είναι οι τρεις μεγάλες ενότητες της Οδύσσειας;

α. ……………………………………………………………………………………..

β………………………………………………………………………………………

γ……………………………………………………………………………………….

2.Σε ποια εποχή αναφέρονται τα γεγονότα της Οδύσσειας και πότε τοποθετείται η συγγραφή της; (βλ. εισαγωγή σελ 9-10)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.Ποιους στόχους είχε ο Οδυσσέας όταν ξεκίνησε από την Τροία και ποιους τελικά πραγματοποίησε; (βλ. εισαγωγή σελ12, θέμα 8)

4.Το περιεχόμενο της ηρωικής ποίησης είναι «κατορθώματα ηρώων και θεών». Ποια μορφή παίρνει το περιεχόμενο αυτό στην Οδύσσεια; (Με άλλα λόγια ποια κατορθώματα βλέπουμε στην Οδύσσεια και ποιοι είναι οι κεντρικοί ήρωες και οι θεοί που παίρνουν μέρος;)

5.Να αναφέρετε πέντε περιπτώσεις ανθρωπομορφισμού των θεών που θυμάστε από όλη την Οδύσσεια.

α………………………………………………………………………………………………………………β………………………………………………………………………………………………………………γ………………………………………………………………………………………………………………δ………………………………………………………………………………………………………………ε………………………………………………………………………………………………………………

6. Στο πρώτο συμβούλιο των θεών (ραψ α στ 36-51 σελ 21), ο Δίας διατύπωσε μια ηθική αρχή. Ποια είναι αυτή και σε ποιες περιπτώσεις βρήκε εφαρμογή; Αναφέρετε τρεις περιπτώσεις.

7.Να περιγράψετε το θεσμό της φιλοξενίας όπως τον γνωρίσατε μέσα από την Οδύσσεια.

8.Να αναφέρετε δύο τουλάχιστον παραδείγματα που επιβεβαιώνουν τον ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα της Οδύσσειας ( ανθρωποκεντρικός = δίνει έμφαση στον αγώνα του ανθρώπου και επιδοκιμάζει την ανθρώπινη ζωή παρόλα τα βάσανά της)

9. Η Οδύσσεια εξυμνεί κάποιες αξίες όπως η οικογένεια , η συζυγική πίστη, η αγάπη για την πατρίδα, η αφοσίωση στους φίλους, η τιμή. Να αναφέρετε από ένα παράδειγμα για κάθε μία από αυτές της αξίες όπως τα γνωρίσαμε μέσα σε όλο το έργο.

Οικογένεια …………………………………………………………………………………………………...

Συζυγική πίστη ………………………………………………………………………………………………

Αγάπη για την πατρίδα ………………………………………………………………………………………

Αφοσίωση στους φίλους …………………………………………………………………………………….

Η τιμή(του άνδρα και του πολεμιστή) ………………………………………………………………………………………………………..

10.Να αναφέρετε έναν ήρωα που συμπαθήσατε περισσότερα και έναν που αντιπαθήσατε και να εξηγήσετε τους λόγους.

11. Εκφραστείτε καλλιτεχνικά! Επιλέξτε μια σκηνή που σας άρεσε και ζωγραφίστε την ή γράψτε ένα ποίημα! Ακόμα μπορείτε να γράψετε μια επιστολή σε κάποιο από τα πρόσωπα της Οδύσσειας και να συνομιλήσετε μαζί του. Δραματοποιήστε όποια σκηνή θέλετε και αποδώστε την με το δικό σας τρόπο!

επαναληψη στην Ιλιάδα

EΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑ

Ας θυμηθούμε:

1.Τι ονομάζουμε έπος ;

2. Σε ποια κατηγορία επών ανήκει η Ιλιάδα;

3. Ποιο είναι το θέμα και ποιο το περιεχόμενο της Ιλιάδας;

4. Ποια είναι η σχέση της Ιλιάδας με την ιστορία;

5.Πώς ονομάζουμε τα μέρη στα οποία χωρίζεται η Ιλιάδα και πόσα είναι αυτά;

6.Ποιός είναι ο χαρακτήρας της Ιλιάδας και ποιος της Οδύσσειας;

7. Πως παρουσιάζονται οι θεοί στην Ιλιάδα και πως στην Οδύσσεια;

8.Τι ονομάζουμε προοικονομία;

9.Τι είναι η επική ειρωνία;

10. Τι είναι η επιβράδυνση και ποιος ο ρόλος της;

11.Τι ονομάζουμε αναχρονισμό; Δώστε παραδείγματα.

12. Περιγράψτε την τυπική σκηνή της ικεσίας.

13. Τι γνωρίζετε για την αξία της τιμής στην ηρωική εποχή των Ομηρικών επών; Αναφέρετε δύο περιπτώσεις προσώπων που η τιμή καθορίζει τη ζωή τους.

14. Με ποιους τρόπους εμφανίζονται και παρεμβαίνουν οι θεοί στα ανθρώπινα ζητήματα;

15.Τι γνωρίζετε για το μοτίβο του αδυνάτου; Θυμάστε μια περίπτωση που το συναντήσαμε;

16.Αποστροφή έχουμε όταν ο ποιητής διακόπτει την αφήγηση σε γ΄πρόσωπο και απευθύνεται σε β΄πρόσωπο σε κάποιον ήρωα. Σε ποια περίπτωση συναντήσαμε αποστροφή στην Ιλιάδα;

17.Πως αναλύουμε μια εκτενή παρομοίωση του Ομήρου;

18. Περιγράψτε μια τυπική μονομαχία , όπως τη γνωρίσαμε στο κείμενο.

19. Εξηγήστε το μοντέλο: άτη, ύβρις, νέμεσις, τίσις. Δώστε παραδείγματα.

20. Ποια κατά την προσωπική σας γνώμη είναι η αξία των ομηρικών επών; Γιατί διδάσκονται ακόμα και σήμερα και τι προσφέρουν στο σημερινό αναγνώστη;